Bazı temel uygulamalar, çalışma ve organizasyon söz konusu olduğunda ailedeki herkesin hayatını kolaylaştıracaktır. Ancak bazı yöntemler ailenin diğer üyeleri için birkaç değişiklik gerektirebilir. Televizyonu kapat. Ders çalışma zamanı “televizyonu kapatma” zamanıdır şeklinde bir ev kuralı koyun. Peki ya radyo veya diğer ses cihazları? Açık mı yoksa kapalı mı olmalı? Pek çok uzmanın söylediğinin aksine, bazı çocuklar müzik dinlerken iyi çalışıyor gibi görünüyor. Çocuğunuzun zeka türüne göre değişiklik gösterebilir. Çalışma saatlerinde cep telefonlarını kullanmayla ilgili belirli kurallar belirleyin. Örneğin, yalnızca bir okul arkadaşını arayarak bir ödevle ilgili yardım almak veya özellikle zor soruları tartışmak gerektiğinde cep telefonu kullanılabilir. Ödev ve çalışma için belirli alanlar belirleyin. Olanaklar arasında mutfak, yemek odası veya çocuğunuzun yatak odası yer alır. Dikkat dağıtıcı unsurları mümkün olduğunca ortadan kaldırın. Çoğu çocuk masasında malzemeleri yaymak için yeterli alan yoktur. Kalem, kağıt, kitap, defter ve diğer gerekli malzemeler gibi gerekli tüm malzemelerin bulunduğu bir masa son derece önemlidir. Çocuğunuzun çalışma masanın üzerine bir ilan panosu yerleştirmeyi düşünün. Bunun için kitapçılardan faydalanılabir ya da büyükçe bir karton kutunun bir yüzü kesilip kenarları güzelleştirilerek duvara asılabilir. Genel malzemeleri el altında tutmak önemlidir. Çocuğunuzla onun ihtiyaçlarını kontrol edin. Kâğıt, kalem, not defteri gibi malzemelerin tedarik edilmesini onun sorumluluğuna verin. Ödevleri yazmak için bir defter kullanmayı teşvik edin. Böylece öğretmene ne zaman teslim edilmeleri gerektiği konusunda kafa karışıklığı olmasın. Tutarlılık, akademik başarıda kritik bir faktördür. Ev içi rutünlerine mümkün olduğunca dikkat edilmelidir (akşam yemeği, çay saati gibi). Çocuğun çalışma saatleri düzenli ve tutarlı olmasına dikkat edin. Ev ödevi için süreyi ayarlarken çocuğunuzun gelişim düzeyini göz önünde bulundurun. Lise öğrencileri bir saatten fazla odaklanabilirken, birinci sınıf öğrencilerinin tek bir göreve 15 dakikadan fazla dayanması pek olası değildir. Çocuğunuza ders çalışmanın sadece ev ödevi yapmaktan daha fazlası olduğunu öğretin. Okul çalışmalarının en yanlış anlaşılan yönlerinden biri, ders çalışmakla ev ödevlerini yapmak arasındaki farktır. Çocuğunuzu aşağıdaki gibi şeyler yapmaya teşvik edin: * Bir bölümü okurken not almak * Materyalleri gözden geçirmek * Tabloları ve çizelgeleri incelemek * Okuduğunu kendi sözleriyle özetlemek * Tarihler, formüller, sözcüklerin hecelenmesi vb. hakkında hızlı bir inceleme için kendi bilgi kartlarını yapmak. Not alma kritik bir beceridir ve geliştirilmesi gerekir. Birçok öğrenci, not gerektiren derslerde nasıl not tutulacağını bilmez. Bazıları öğretmenin söylediği her kelimeyi yazmak zorunda olduklarını düşünür.Bazıları ise not almanın ana hatlarını çizmenin değerini fark eder ve kendine göre bir yol belirler. Çocuğunuzun test çözme konusunda kendine güven duymasına yardımcı olun. Sınava girmek, bazı öğrenciler için travmatik bir deneyim olabilir. Öğrenciler bu sorunla nasıl başa çıkabileceğini bilemediği için yargılı düşünceler oluşturabilir. Bu durum ise başarısızlığa yol açabilir. Çocuğunuza, bir sınava girerken sınav kağıtlarını gelişigüzel bir şekilde işaretlemeye başlamadan önce yönergeleri baştan sona ve dikkatlice okumaları gerektiği hatırlatılmalıdır. Cevaplarını bilmedikleri soruları atlamaları tavsiye edilmelidir. Zamanları varsa her zaman bu sorulara geri dönebilirler. Bir ev ödevi esnasında, hayal kırıklığı belirtileri izleyin. Çocuğunuz çok uzun veya çok zor bir görev yüzünden kızgın veya üzgünse hiçbir öğrenme gerçekleşemez ve çok az şey başarılabilir. Böyle zamanlarda öğretmene durumu açıklayan bir not yazmayı teklif ederek ve belki de ev ödevlerinin kalitesini ve uzunluğunu belirtmek için bir görüntülü görüşme talebinde bulunarak o geceki ödevi durdurmanız gerekebilir.