Temel Dört İşlem Testleri ve Kavrayış Değerlendirme Formları

Uygulama Alanı:
Temel Dört İşlem Testleri, ilkokul 2. sınıftan itibaren ortaokul son sınıfa kadar öğrencilerin temel işlem ve kavrayış becerilerini ölçmek için hazırlanmıştır. Hem bireysel hem de küçük grup uygulamaları için uygundur.

Öğrenci Bilgileri:
Adı Soyadı: ...............................................
Sınıfı: ..............
Tarih: .........................
Testi Uygulayan: ....................................................

1. Toplama Testi
Süre: 2 dakika
Amaç: Otomatik yanıt, parmak kullanımı, ezber düzeyi

Soru No	İşlem	Doğru	Hatalı	Açıklama (Parmak, ezber vb.)
1	6 + 3	☐	☐
2	4 + 5	☐	☐
3	8 + 7	☐	☐
4	9 + 6	☐	☐
5	3 + 9	☐	☐

2. Çıkarma Testi
Süre: 2 dakika
Amaç: Geriye sayma, zihinden çıkarma becerisi

(Tablolar bu yapı ile diğer işlemler için devam eder.)

Ortaokul Düzeyi Temel İşlem ve Kavrayış Testi

Bu seviyede yalnızca doğru işlem değil, aynı zamanda hız, strateji, zihinden çözüm ve kavramsal ilişki kurma da değerlendirilir.

1. Toplama ve Çıkarma – Orta Seviye
Süre: 3 dakika

(Tablo burada da yukarıdaki örnek formatta devam eder.)

2. Çarpma ve Bölme – Kavram ve Hız
Süre: 4 dakika

3. Kavram Bilgisi – Sayı, Kesir, Ondalık, Yüzde
Süre: 4 dakika

4. Problem Çözme Stratejisi
Süre: 5–7 dakika
Yöntem: Yazılı anlatım ve işlem basamakları kontrol edilir.

Puanlama Kriterleri:
• 17–20: Kavram ve işlem becerisi iyi düzeyde
• 12–16: Gelişim gösteriyor, bazı alanlarda destek gerekli
• 8–11: Kavram–işlem bağlantısı zayıf, yoğun destek gerekli
• 0–7: Diskalkuli riski olabilir, detaylı değerlendirme önerilir

Uygulayıcı Notları:
• Hangi işlemlerde zorlandığı
• Kavramlar arası geçişte yaşanan güçlükler
• Sesli düşünme, çizim kullanımı gibi yöntemler