Bu programlar, matematikte zorlanan öğrencilerin öğrenme stiline uygun somutlaştırma ve pekiştirme temellidir. İlkokul ve ortaokul seviyesinde uygulanabilir.

A) Diskalkuli (İlkokul 1.–4. Sınıf) İçin Destek Programı Taslağı

Hedefler:
• Temel sayı kavramlarını güçlendirmek
• İşlem becerilerini geliştirmek
• Matematik güvenini artırmak

Program Yapısı:
Süre: 6 hafta – Haftada 2 oturum (30–40 dk)
Yöntem: Somut materyaller, oyunlar, görseller, tekrar

Haftalık Program Tablosu:

Hafta	Konu Başlığı	Etkinlik Önerisi	Materyal
1	Sayı sayma – sayı değeri	Lego/Sayı kartlarıyla 1’den 100’e kadar sayılar	Sayı kartları, abaküs
2	Onluk birlik kavramı – Parçadan bütüne	“Para alışverişi” oyunu, Base-10 blokları	Para maketi, bloklar
3	Toplama – çıkarma	Hikâyeli problemler, el kuklalarıyla işlem	Problem kartları
4	Eşleştirme ve sayı bağı kurma	“Hedef 10” oyunu, sayı piramidi	Boncuklar
5	Zaman – saat – takvim	Saat kartlarıyla eşleştirme	Oyuncak saat
6	Değerlendirme + Oyun günü	Math Bingo, Kart eşleştirme oyunları	Oyun kartları

İlkokul 2. Sınıf Öğrencisi Haftalık Çalışma Planı (Örnek)

Gün	Çalışma Konusu	Etkinlik Türü	Süre
Pazartesi	Sayı sıralama	Kartlarla küçükten büyüğe	20 dk
Salı	Toplama	Parmakla + abaküsle işlem	20 dk
Çarşamba	Sayı tahmin oyunu	1–100 arası sayı tahmini	15 dk
Perşembe	Problem çözme	Görselleştirme + anlatım	25 dk
Cuma	Oyun tekrar	“Hedef 10” ya da “Sayı bul”	20 dk

B) Ortaokul (5.–8. Sınıf) İçin Destek Programı Taslağı

Hedefler:
• Sayısal işlem becerilerinde hız ve doğruluk
• Kavramsal matematik anlayışını geliştirme
• Matematik kaygısını azaltarak özgüveni artırma

Program Yapısı:
Süre: 6 hafta – Haftada 2 oturum (40–50 dk)
Yöntem: Görsel destekli anlatım, strateji öğretimi, problem çözme

Haftalık Program Tablosu:

Hafta	Konu Başlığı	Etkinlik Önerisi	Materyal
1	Sayı değeri – Ondalık sayılar	Kesir–ondalık dönüşüm oyunu	Kesir çarkı
2	Dört işlem – işlem sırası	Renk kodlu işlem tahtası	Renkli işlem kartları
3	Çarpan – kat – asal sayı	“Sayı avı” oyunu	Sayı kartları
4	Kesir – yüzde – oran ilişkisi	Pizza modeliyle kesir çalışması	Kesir pizzası
5	Problem çözme stratejileri	Adım adım problem çözüm kutusu	Yapboz problemi
6	Değerlendirme + öğrenci sunumu	“Kendimi anlatıyorum – ne öğrendim?”	Poster, sunum kartı

Ortaokul 6. Sınıf Öğrencisi Haftalık Çalışma Planı (Örnek)

Gün	Çalışma Konusu	Etkinlik Türü	Süre
Pazartesi	Dört işlem tekrar	İşlem yarışması + hataları bulma	30 dk
Salı	Kesir problemi çözme	“Parçayı bütüne tamamla” çalışması	30 dk
Çarşamba	Oran–oran orantı ilişkisi	Eşitlik terazisi – çizim	25 dk
Perşembe	Problemi anlama	Problem haritası çizimi	30 dk
Cuma	Öğrenilenleri tekrar	Kendi hazırladığı kartları kullanma	20 dk

İpuçları ve Uygulama Tavsiyeleri:
• Dikkat süresine göre çalışma süresi kademeli artırılmalı.
• Haftanın sonunda mutlaka başarı duygusu yaşatılmalı.
• Günlük yaşam örnekleri ve öğrenci katılımı sağlanmalı.
• “Sesli düşünme” ve “hikâyeleştirme” yöntemleri teşvik edilmeli.